名手之道的综合能力：
名手之道体系把 20 世纪的音乐教学法一一奥尔夫和柯达伊音乐教学法的精髓充分渗透到各专业教学系统中每一个细节．并结合学生生理特点、性格特征将其综合能力提升、潜能开发等发挥到极v致。
在初级阶段，名手之道就可以让学生接触到独奏、双钢琴、管弦乐协奏、视唱练耳、节奏训练、理论渗透、独立创作等形式，保证学生得到全面、平衡的发展。 其他机构的综合能力：传统教材形式单一，缺少互动．在有限的上课时间内，教师很难顾及综合能力的训练。
过于注重培训兴趣，在游v戏设计中忽略了专业教学环节的标准和关联，形式的改变并不能从根本上解决综合能力的问题。
名手之道正式与北京星海钢琴集团达成战略合作，成立了名手之道国际标准化教学体系星海钢琴教室，为名手之道及其加盟商提供了更加广阔的发展空间和大力支持。
名手之道国际标准化教学体系是艺欣教育旗下高端音乐艺术（乐器）教育品牌，名手之道一心手相印为核心由创始人邸轶男先生及其团队全力打造成21世纪独立、完整系统、权威的国际标准化音乐艺术教育体系。教材内容全部由欧洲顶v级音乐大师及团队创作而成，教育理论体系结构完整、科学严谨，从根本上颠覆了传统教学模式，在业界影响深远，开创了钢琴教育崭新时代。
2016年，名手之道正式与北京星海钢琴集团达成战略合作，成立了名手之道国际标准化教学体系星海钢琴教室，为名手之道及其加盟商提供了更加广阔的发展空间和大力支持。
一、教育理念
名手之道国际标准化教学体系：以心手相应为核心教学理念．思想先进，形式丰富多彩。学生培训兴趣、专业基本功及综合素质训练同时兼顾．教学体系理论逻辑科学严谨．大部分作品是国际顶v级钢琴大师联合为名手之道量身创作．风格独特．理念突出．规范宪整专注教学，目的明确，整体包装，注重品质 其他机构教学体系：传统教材理念陈旧．形式古板（如拜尔、车尔尼等）。过于注重学生兴趣，忽视专业基本功，教学逻辑不严谨．作品东拼西凑，没有原创内容：（如辛巴星、民族风钢琴作品教学法、周菲等），重视包装．目的为了钢琴销售（海伦、珠江钢琴教室等）
二、教育理论体系构架
名手之道v教育理论体系构架：在欧洲顶v级音乐学院、美国麻省理工等机构拥有强大的研发团队，专门针对近几个世纪以来钢琴教育发展历程进行深入的研究分析（涵盖人体生理解剖学、声学、动力学、心理学等领域）大量的数据整理，最终创立了一套目前国际最为先进、科学、实用的钢琴教育理论体系。 其他机构教育理论体系构架：传统教材教育理论单一片面．其有一定的局限性 （拜尔、车尔尼等）没有理论构架作为支撑，教材内容凌乱．逻辑性差，严重影晌学生培训效果（其他教学体系或教材）。
名手之道国际艺术中心钢琴城（艺欣琴行）
15650595767